ブルガリアンボイスを描く

2019.9.19 -3歳児クラス-

絵の具の制作が続きましたので少し趣向を変え、今月は毛糸で描いてみる提案をしました。

イメージ喚起のために耳馴染みの無い音楽を聞くことから始めました。

用意したのはブルガリアンボイスという種類のもので、緩やかに流れるような高音域の声と伴奏から成り立っています。

子どもたちの第一印象は表情から見ると驚くような、なんだろう？というような、珍しそうに聴き耳をたてている様子でした。

感想を言葉にしてもらったところ「変！」「楽しい」「面白い」「“パプリカ”のがいい」などなどさまざま。（パプリカに変えて！と言われたときはさすがにショックでした。。）

聴いた印象で動いてみるとどうなる？実際、私が感じるままに踊ってみました。

すると、自分なりの振り付けを考えて手だけ動かしてみたり立ち上がって“パプリカ”の振り（運動会で披露するそうで練習しているとのこと。“パプリカ”自体を私は知らないんですが💦）を踊りだしたりしていました。

白い画用紙に毛糸で描く提案ですが、魔法のスプレー（ただのスプレーのり）を吹きかけると…毛糸が落ちません！と、少し劇的にデモンストレーションしてみました。

毛糸で描いて隙間をオイルパステルで塗って、と説明しているそばから、毛糸のカゴを見に来る子どもが数名出始め、あっという間に群がりが💦。これは奪い合いのバーゲンセールになるのでは！？どうする、私！？と、不安の波にのまれつつぐっと黙って見守りました。がんばりました、我々大人たち。意外なことに、気に入った毛糸玉を１つだけ大事そうに手に包んで席に戻る姿がありました。揉め事など一切無く。

普段ならたくさん抱え込む人が出てきたり、取り合いになるようなシーンも想像できるような中で、不思議な姿だったね、と「振り返り」で担任の先生方と話がありました。

（※お昼寝の時間を利用して保育士さんたちと美術の時間の「振り返り」をしています）

制作に入り、各自選んだ毛糸を細かく切る、切らないで貼る、次々と解く、２ついっぺんに掴んで切るなど、使う量に幅があり面白い姿でした。