どうして軽く作ったの？？
美術たんけんたい 玉縄幼稚園 年中クラス カボチャをテーマに立体制作の提案。今回は臨床美術のプログラムを採用しました。導入で五感を刺激するようなアプローチを試みることが一般的な臨床美術。 カボチャをフルに感じるにはどうすればいいだろうか？と考えていました。 やはり一番は重さだろうなあ、あと表面のざらっとした感じと、割る [...]
先生、ここに描いてもいいですか？
美術たんけんたい 玉縄幼稚園 小学２年生以上クラス インクの滲みで遊んでから、余裕があれば絵本に仕立てる流れでいこうと思っていました。 お部屋で準備していたらポツリポツリと探検隊がやってきます。 インクを小さな容器に分ける作業をしていると、 やりたい！とお手伝いをしたがる探検隊多数。 そのうちに、色作りの実験のようにな [...]
参考作品は文字通り参考程度だった件
「イソギンチャクのイメージから～クッション材で作る」 2019.10.9－4歳児クラス－社会福祉法人みわの会 千田保育園 担任の先生より、クッション材（果物などの梱包用のものや、エアークッションなど）がたくさんあるので美術に使えないでしょうか、とご相談をいただきました。 試作してみたところイソギンチャクのイメージが浮か [...]
=作品=【金沢文庫】間取りイラスト展2019
生まれ育った空間 旅先で出会った空間 友人知人の空間 住み継がれている空間 私が実際に体験した空間を絵にしています。 空間は立体で三次元なので それを絵という二次元に置き換えたものが 「間取りイラスト」 よく勘違いされるのが、あったらいいなっていう間取りを絵にしているんですか？ってことなんですが、 私は実際に体験した空 [...]
これじゃあ６時までかかっちゃうなあ。。。
小学１年生というと第１七年期が終わろうとしている時期。姿に変化が見られます。 これまでは頭より先に手が動き、動かしているうちに形になっていく、みたいな流れが主流だったのですが、最近はイメージが先に頭に浮かんで、それに向かって進んでいくような印象です。 お部屋へ入ってきてすぐにドーンと積まれた枝が目に入るように配置（そこ [...]